A tankönyvek fokozatosan vezetik a gyerekeket a cselekmény- és hangulatközpontú olvasástól az irodalom tudatos befogadásáig, harmonikusan illeszkednek az irodalomtanítás már kialakult és korszerű irányaihoz. Felölelik az érvényesnek mondható hagyománykincset, ugyanakkor teret engednek a bőséges válogatás lehetőségének, s számos olyan művet is tartalmaznak, amelyek a korábbi tankönyvekben nem szerepeltek.