A feladatlapokat úgy állítottuk össze, hogy az órák részeként is gyakorolhatóak legyenek, lehessen később folytatni, majd a kellő gyakorlat megszerzése után a teljes tesztek is megoldhatók. A teljesítmény mindig pontozható, mérhető, összehasonlítható, látható a fejlődés. A diákot is jobban motiválja, ha látja az eredményét, hasonlíthatja a sajátjához és máséhoz is.