A dolgozatban tánctagozatos és általános tagozatú középiskolás diákok mozgás során megtapasztalt flow-élményének, énképének, testképének és szubjektív jóllétének összehasonlítása történt. A diákok énképe, szubjektív jólléte és a testmozgás során átélt flow-élményének gyakorisága között szignifikáns kapcsolat van. A tánctagozatos diákok táncolás során gyakrabban kerülnek flow-állapotba, mint az általános tagozatú diákok, egyéb fizikai tevékenységek végzése során.