Műhelymunkámban a nyelvtagozatos és nem nyelvtagozatos középiskolások idegennyelv-tanulással kapcsolatos szemléletmódját és motivációját vizsgáltam a mindset, az önbecsülés és a tanulói énhatékonyság vonatkozásában. A szakirodalmi áttekintésben részletes bemutatást adtam a fent említett témák elméleteiről és vizsgálati eredményeiről. Vizsgálatomban az Etikai Bizottság engedélyével három iskola tanulói vettek részt. Hipotéziseink három kivétellel igazolódtak, eszerint szignifikáns kapcsolat áll fenn az idegen nyelvi szemléletmód, a motiváció és a további tanulói jellemzők között.