A dolgozat bemutatja a drogprevenció fontosságát erősítő statisztikai adatokat, értékeli a prevenciós stratégiákat rendőri szemmel, leírásra kerülnek benne különböző iskolák nézőpontjai és gyakorlati eszközei, megszólít pedagógusokat, akik sok időt és energiát befektetve igyekeznek prevenciós programokat szervezni, és jellemzi, hogy ezen programokra hogyan reflektáltak az iskolák diákjai, akik a saját készítésű kérdőívem kitöltésével körvonalazták igényeiket és tapasztalataikat, végül pedig összesítésre kerülnek benne a kutatás által előtérbe kerülő strukturális elemek.