Dolgozatomban a tanulás, a tanulási nehézségek, a figyelem és az emlékezet fogalmát, jellemzőit, sajátosságait jártam körül. Ezek után az általam vizsgált 83 ötödik osztályos gyermek Pieron-féle figyelem vizsgáló, Ranschburg-féle szópár és egy vizuális emlékezetet vizsgáló teszt eredményeit írom le, és vizsgálom a magyar irodalom, történelem és matematika félévi érdemjegyeikkel.