Nagy, ErikaHuszti , Teodóra Petra2025-01-062025-01-062024-11-06https://hdl.handle.net/2437/384368Szakdolgozatom az értelmileg akadályozott gyermekek zenei fejlesztését igyekezett megvizsgálni. Különösen arra, voltam kíváncsi, hogy hogyan lehet a foglalkozásokat minél kreatívabban és komplexebben felépíteni, hogy a gyerekek figyelmét minél inkább megnyerhessem. A dolgozat felépül egy elméleti háttérismereteket bemutató összegzésből és erre épülő gyakorlati, kreatív ötlettárból. A tevékenységek és fejlesztési célkitűzések az értelmileg akadályozott gyermekek 3.-4. évfolyamára fókuszálva íródott, a kerettanterv által lefektetett irányelvek figyelembevételével. Említést tettem Kodály Zoltán Koncepciójáról, Kokas Klára és az Ulwilla módszerről, példaként állítva zenei munkásságuk kivállóságát és a gyermekek iránti szeretetét. A dolgozat végén helyezkednek el az ötlettárban a kreatív ötletek, melyek sajátkezűleg készültek és különféle képességterületeket céloznak meg.65hufejlesztés, zeneiKokas módszerértelmileg akadályozottakNeveléstudományHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.