Kis , GáborCsapó, Ágnes2025-06-102025-06-102025-04-10https://hdl.handle.net/2437/391124A dolgozat középpontjában az óvodapedagógus hallgatók drámapedagógiai mentorálása áll, különös tekintettel a gyakorlati képzés során megvalósuló közös drámajátékokra. A vizsgálatban arra a kérdésre keressük a választ, hogy hogyan segíthetik a játékos drámatevékenységek a hallgatók kommunikációs bátorságának, önismeretének és pedagógiai önállóságának fejlődését. Kiemeljük a mentálhigiéné, az empátia és a támogató pedagógusi attitűd fontosságát, valamint a drámapedagógia komplex személyiségfejlesztő hatását. A vizsgálat gyakorlati hátterét a Debreceni Egyetem Gyakorló Óvodájában végzett tapasztalatok adják.61humentorálásdrámapedagógiaNeveléstudományHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.