Balázs-Földi, EmeseSzékelyné Batári, Hajnalka2021-04-192021-04-192021-04-19http://hdl.handle.net/2437/306157A szakdolgozat célja a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók tanulási szokásainak feltárása, elemzése, kiértékelése egy hátrányos helyzetű nagyközségben működő általános iskola felső osztályos tanulói körében. (N=77) A két részből álló kérdőívvel feltárjuk a tanulók szociális hátterét, a szülők iskolázottságát, anyagi helyzetét, tanulási motivációit, valamint a tanulási szokásokat. Vizsgáljuk a családi háttér és a szülők iskolázottságának hatását a gyermekek tanulási motivációjára valamint tanulmányi eredményeikre. Megtudjuk, hogy a volt állami gondozott szülők hogyan viszonyulnak gyermekeik iskolai előmeneteléhez. Vizsgáljuk, hogy a mintában résztvevő tanulók mennyire látják reálisan jövőjüket, továbbtanulási elképzeléseik mennyire megalapozottak.77huhátrányos helyzettanulási szokásoktanulásban akadályozottságjövőképDEENK Témalista::Neveléstudomány