Pálfi , SándorVincze, Enikő2023-04-182023-04-182023-04-18https://hdl.handle.net/2437/350038A dolgozat betekintést nyújt az integrált, inkluzív nevelés sajátosságaiba. Bemutatja a gyógypedagógusok-pedagógusok együttműködő munkájába. Megismerteti a különböző tanulásszervezési módszereket. Vizsgálja egy kistelepülésen működő integrációs program hatékonyságát a különböző képességű tanulók tekintetében.Megmutatja, hogy az integrációt, vagy az inkluziót alkalmazzák az intézményben. A szülőkkel való kapcsolat felépítésének lehetőségét, tanulók eredményeinek esetleges változását, a hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetű tanulók kapcsolatát társaikkal, a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók helyét a programban.54hugyógypedagógiatanulási nehézségintegrált oktatáskülönleges bánásmódDEENK Témalista::Neveléstudomány