2008-11-222008-11-229636971803http://hdl.handle.net/2437/25364Az könyv egyes fejezeteinek irodalmi szövegei értelmezési szempontból különböző nehézségi fokúak, ezáltal lehetővé válik a differenciált ismeretátadás, például a nyolcadik fejezetben található Szerb Antal szöveget mindenkinek ajánlják a szerzők, az utána következő Hankiss Elemér tanulmányrészletet viszont csak a legkiemelkedőbb osztályközsségeknek ajánlják feldolgozásra. Ebből adódóan nem célja a szerzőknek, hogy tankönyvük valamennyi idézetét megbeszéljék, elemezzék a pedagógusok a gyerekekkel, inkább arról van szó, hogy lehetőséget ad a könyv a pedagógus számára a választásra.http://webpac.lib.unideb.hu:8082/WebPac/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+bibKLT00203482bibKLT00203482