Balogh, LászlóKurtán, Mónika2021-05-122021-05-122021-03-31http://hdl.handle.net/2437/309445A tehetség keresésének, azonosításának szükségessége. Az iskolai tehetségdiagnosztika legfontosabb céljai, objektív és szubjektív módszerei. A tehetségazonosítás lehetőségei általános iskolánkban: Kritériumorientált, diagnosztikus mérési-értékelési rendszer az individuális és differenciált csoportos fejlesztéshez című mérési modell. Tehetséggondozási jogosultságot megállapító szakszolgálati vizsgálatok, Szociometriai vizsgálatok, MaTalent – 4. osztályos tanulók online tehetségazonosító mérése, Pályaorientációs mérő- és támogató eszköz (POM)50hutehetségazonosításáltalános iskolaDEENK Témalista::Pszichológia