Korenova, LillaVeress-Bágyi, Ibolya2023-09-182023-09-182023https://hdl.handle.net/2437/359099Kutatásomban a matematika módszertani kutatások területén belül egy új tanítási módszer – nevezetesen a mobil eszközök használatával támogatott egyetemi statisztikaoktatás – bevezetésének vizsgálatát tűztem ki célul. Ehhez szükségesnek láttam feltárni a hallgatók mobil használati szokásait, illetve megismerni az oktatók jelenlegi módszertani törekvéseit és az innovációhoz való hozzáállását. A helyzetfeltárást követően kidolgozott MobilStat módszerrel a statisztika előadások és gyakorlati órák mobil eszközökkel való támogatását szeretném ösztönözni.In my research, within the field of mathematical methodological research, I aimed to examine the introduction of a new teaching method, namely university statistics education supported by using mobile devices. For this, I found it necessary to explore the mobile usage habits of students and to get to know the current methodological habits of the instructors and their attitude to innovation. By the MobilStat method developed after the exploration of the situation, I would like to encourage supporting the statistics lectures and practical lessons by mobile devices.147 oldalhum-learningmobiltanulásTPACKstatisztikaoktatástanulási környezetstatisztika tanulási környezetkonstruktivizmusMobilStat módszermobil eszközökkooperációJohnos modellLesh modellMatematika- és számítástudományokTermészettudományok