Gebregergis, Werede TarekeCsukonyi, Csilla2024-09-222024-09-222024European Journal of Educational Research. -13 : 4 (2024), p. 1933-1949. -Eur. J. Educ. Res. - 2165-87142165-8714https://hdl.handle.net/2437/380292folyóiratcikkopen access articlehttps://ebib.lib.unideb.hu/ebib/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+BIBFORM124155BölcsészettudományokPszichológiai tudományokhttps://www.eu-jer.com/the-mediated-impacts-of-psychological-capital-on-student-burnout-through-academic-engagement-and-learner-empowerment-a-serial-mediation-modelszerzőhttp://dx.doi.org/10.12973/eu-jer.13.4.19332024-09-2285206014403