Szilágyi, BarnabásRőthi, Jánosné2019-04-102019-04-102019http://hdl.handle.net/2437/265252Dolgozatomban nyolc év DIFER-mérés eredményeit elemzem. A mérési eredményeket a hátrányos helyzetű tanulókra is lebontottam. Ezzel kívántam bemutatni, hogy a hátrányos helyzetű tanulók fejletlenebb elemi készségekkel kezdik meg az iskolát többségi társaikhoz képest. A hátrányok okozta lemaradások miatt előrejósolható lemorzsolódásuk. Az összegzésben mielőbbi intézkedési javaslatokat teszek.59huDIFERHátrányos helyzetközoktatásDEENK Témalista::Neveléstudomány