Rákos , MónikaTóth , Renáta2026-01-052026-01-052025-10-28https://hdl.handle.net/2437/401590Dolgozatomban a fenntarthatóság és az ESG (Environmental, Social, Governance) szemlélet agrárszakképzésben betöltött szerepét vizsgáltam. Kutatásom célja az volt, hogy feltárjam, a mezőgazdasági szakképzésben tanuló fiatalok mennyire ismerik és értik a fenntarthatóság alapelveit. Emellett azt is vizsgáltam, hogyan viszonyulnak a klímaváltozás kihívásaihoz és az ESG szemlélethez, valamint milyen mértékben tekintik saját jövőbeli szakmai felelősségüknek a fenntartható gondolkodás gyakorlati megvalósítását. A kutatást kérdőíves módszerrel végeztem, amely a diákok környezeti attitűdjeit, ismereteit és motivációit mérte fel. Az adatfelvétel során törekedtem arra, hogy a minta több agrárszakképző intézményt is lefedjen, ezáltal átfogó képet nyerjek a fenntarthatóság és az ESG iránti attitűdök alakulásáról.79hufenntarthatóságklímaváltozásagrárszakképzéskörnyezettudatosságKörnyezettudományok::Környezeti nevelésKözgazdaságtudományHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.