Spacilova, Libusc2024-07-302024-07-302024-05-06Gerundium, Évf. 14 szám 3-4 (2023): MMXXIII vol XIV. nos 3-4 , 111-1302061-5132https://hdl.handle.net/2437/377859The Jesuits founded a grammar school in Olomouc in 1566, adding a philosophy faculty in 1576 and a theology faculty in 1582. The document describing the Jesuit educational system, Ratio et institutio studiorum, divided education into three stages, the highest of which was called studia superiora, and included philosophy and theology. From the second year onwards, students studied mathematics, astronomy and geography, and in the third year, from 1637 onwards, ethics. The Jesuits did not pay much attention to the teaching of the natural sciences, as these subjects undermined the authority of the Church and contradicted fundamental Church dogma. As a result, in the second half of the 17th century and the early 18th century, only very sporadic research and education in the sciences developed. Nevertheless, the University of Olomouc did have professors engaged in mathematical, physical and astronomical research, including a number of foreign-born scientists. In scholastic disputations, topics approved by the ecclesiastical authorities, mostly controversial, were discussed. Nonetheless, we do find here scientific topics in philosophy, biology, chemistry, physics and mathematics, although not in as large a number as would have been desirable.A17-18. században. Jezsuiták 1566-ban alapítottak gimnáziumot Olmützben, melyet 1576-ban a filozófiai, 1582-ben teológiai fakultással egészítettek ki. A jezsuita oktatási rendszert leíró dokumentum a Ratio et institutio studiorum az oktatást három lépcsőfokra osztotta, melynek legmagasabb szintjét studia superioranak nevezték, és a filozófiát és teológiát foglalta magában. A második évtől a diákok matematikát, asztronómiát és geográfiát, a harmadik évben 1637-től kezdve etikát tanultak. A jezsuiták a természettudományok oktatásának nem szenteltek különösebben nagy figyelmet, mivel ezek a tárgyak az egyház tekintélyét aláásták és az alapvető egyházi dogmáknak ellentmondtak. Ennek következtében a 17. század második felében és a 18. század elején csak nagyon sporadikusan fejlődött ki egzakt természettudományos kutatás és oktatás. Mégis az olmützi egyetemen voltak olyan oktatók, akik matematikai, fizikai és csillagászati kutatással foglalkoztak, köztük számos külföldi származású tudós. A skolasztikus disputációkban az egyházi hatóságok által jóváhagyott témák, többnyire ellentmondásos témák kerültek elő. Ennek ellenére itt is találkozunk természettudományos témákkal filozófia, biológia, kémia, fizika és matematika tárgykörében, bár korántsem akkora létszámban, mint az kívánatos lett volna.application/pdfUniversity of OlomoucJesuitssciencedisputationsOlmützi EgyetemjezsuitáktermészettudományokdisputákfolyóiratcikkOpen AccessGerundiumhttps://doi.org/10.29116/gerundium/2023/3-4/5Gerundium3-4142061-7097