Angyal, LászlóMakleit, Zsolt2023-04-142023-04-142023-04-14https://hdl.handle.net/2437/349488Szakdolgozatom témája a látóút történetét, fogalmát, módszerét és a látóutak hatásait, a programok során szerzett új ismeretek, jó gyakorlatok adaptálási lehetőségeit vizsgálja. Mindemellett már a dolgozat címében is utalok a megfogalmazott hipotézisemre: a látóút módszer alkalmazása hatékonyan elősegíti a résztvevők körében a kulturális alapú innovatív folyamatok elindítását. A látóutak résztvevői új kapcsolatokra tesznek szert, cselekvésen alapuló új tudás- és tapasztalatszerzés valósul meg, “jó gyakorlatokat” ismernek meg. A tapasztalati tanulás ezen módszerével cél lehet a látottak, tapasztaltak alapján a későbbi, saját tevékenységükbe illeszkedő adaptálás is. Munkám során főleg kvalitatív kutatást alkalmaztam, hogy a látóutak hatékony módszerébe mélyebb betekintést nyerhessünk. Közművelődési szakemberekkel, vezetőkkel készített interjúkkal és mélyinterjúval jártuk körbe az adott témakört. Kvantitatív kutatásom során a Magyar Közösségépítők Értékszövetsége Egyesület Látópontjaira szervezett véletlenszerűen kiválasztott Látóútjai kerültek vizsgálat alá, résztvevői szempontból. Személyesen, telefonon és online formában történt a kutatás. Hipotézisem minden általam vizsgált szempontból beigazolódott. A közművelődés, a közösségi művelődés területén évtizedek óta alkalmazott látóút, mint a tapasztalati tanulásnak eme különösen hatékony módszere elősegíti a résztvevők körében a kulturális alapú innovatív folyamatok elindítását.53hutapasztalati tanulás, közművelődés, látóút, együttműködésDEENK Témalista::Neveléstudomány::MűvelődéstudományHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.