Pálfi, SándorKosztáné Simon, Ilona2020-04-022020-04-022020-03-31http://hdl.handle.net/2437/282985A dolgozatban a hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű, sajátos nevelés igényű gyermekek inkluzív nevelése kerül középpontba. Az intézményekbe mindennapos problémaként jelenik meg az integráció és az inklúzió megvalósulása. A szakdolgozatomban részletesen foglalkozom a témához kapcsolatos alapfogalmak kifejtésével. A vizsgálatomat abból a célból végeztem, hogy a Hajdúdorogi Egyesített Napközi Otthonos Óvodákban valóban jelen van-e az inkluzív nevelés. A kutatás módszerek közül az Inklúziós Indexet használtam, amelyen belül az intézmény óvodapedagógusait, technikai dolgozóit és az óvodában járó gyermekek szüleit céloztam meg.35huinklúzióintegrációhátrányos helyzetDEENK Témalista::Neveléstudomány