Bíró, ZsoltPetrovics, Éva2017-05-192017-05-192017-03-30http://hdl.handle.net/2437/240667A vizsgálat célja a Komplex Instrukciós Program hatásainak feltérképezése a balmazújvárosi Veres Péter Gimnázium ás Szakképző Iskolában. A fő vizsgálati területek az iskolai énhatékonyság, az iskolai szorongás és a tanulói stressz. A vizsgálat során a programban részt vevő tanulók eredményeinek összevetése valósult meg azoknak a tanulóknak az eredményeivel, akik nem vesznek részt a programban. Emellett a program hatásvizsgálata is megvalósult a belépő osztályok utánkövetéses vizsgálata révén. A vizsgálat során sikerült kimutatni, hogy a program jelentős hatással van az iskolai énhatékonyság fejlesztésére. Emellett pozitív hatással bír a tanulók saját tanulmányi eredményeikről alkotott képére is.73huKomplex Instrukciós ProgramIskolai énhatékonyságIskolai szorongásTanulói stresszHátrányos helyzetű tanulókA Komplex Instrukciós Program működése és hatásvizsgálata a balmazújvárosi Veres Péter Gimnázium ás Szakképző IskolábanDEENK Témalista::Pszichológia::Pedagógiai pszichológia