Gesztelyi, Hermina ÁgnesFenyvesi, Tamara Rita2024-06-172024-06-172024-04-11https://hdl.handle.net/2437/372956A szakdolgozatomban igyekeztem megkeresni a választ arra, hogy vajon napjainkban a gyógypedagógusok mennyire ismernek és használnak olyan irodalmi műveket, melyekben megjelenik a fogyatékosság. Ehhez egy kérdőíves kutatást végeztem el. Azért tartom fontosnak ezt a témát, mert úgy érzem minden embernek szüksége van arra, hogy ismerjen és olvasson olyan könyveket és más irodalmi műveket, amikben hozzájuk hasonló karakterek szerepelnek. Ez nagyon fontos a fogyatékos gyermekeknél is. Mindenekelőtt azonban megvizsgáltam mit is jelent a fogyatékosság és milyen volt a fogyatékosság ábrázolása az elmúlt évszázadokban. A dolgozatomban ezenkívül összegyűjtöttem 10 olyan kortárs gyermek- és ifjúságirodalmi művet (magyart és külföldit egyaránt), amelyekben jól van bemutatva a fogyatékosság. Ezekkel a művekkel kapcsolatban azt is igyekeztem bemutatni, hogy a gyógypedagógusok hogyan tudják ezeket beépíteni az oktatási-nevelési tevékenységükbe.43hufogyatékossággyermekirodalomirodalomNeveléstudományHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.