Mező, KatalinSebestyén-Kozma, Klaudia2025-06-032025-06-032025-04-11https://hdl.handle.net/2437/390749A szakdolgozat bemutatja az iskolai nyári szünet hatását a figyelem alakulására első és második osztályos gyermekeknél. A nyári szünet évszázadok óta jelen van a tanulók életében és mai funkcióját tekintve a regenerálódást, a pihenést szolgálja. A hosszú tanév a tanulók leterheltségét, fáradtságát eredményezi, amely megnyilvánulhat a tanulók teljesítményének csökkenésében. A gyermekkori fáradtság hatással van a kognitív képességekre is, amely tanulási nehézségekhez vezethet az írás, olvasás, számolás és figyelemszabályozás területén is. Ennek kiküszöbölésére is alkalmas a nyári szünet. A megfelelően eltöltött szabadidős tevékenységek hozzájárulnak a tanulók személyiségének fejlődéséhez, fejlesztik a kreativitást, segítik a hosszú tanév utáni feltöltődést. A minőségi szabadidő eltöltésében számos tényező játszik szerepet, többek között a gyerekek családi, és szociokulturális háttere, a család pihenési szokásai.49hunyári szünetfigyelemfáradtságregenerációNeveléstudományHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.