Revákné Markóczi, IbolyaSoltész, István2012-12-102012-12-1020122012-12-10http://hdl.handle.net/2437/154862Szakdolgozatomban a középiskolai középszintű biológia érettségi követelmény rendszerével foglalkoztam. Ezt a témakört vizsgáltam és igyekeztem számszerűsíteni a követelmény rendszer elvárásait az érettségizőkkel szemben. Szakdolgozatomból kiderül, hogy a követelmények mekkora hányada foglalkozik a környezeti és egészségügyi neveléssel. Napjainkban egyre nagyobb szerepet kap ez a téma, mivel környezetünk folyamatosan romlik és használódik. A középszintű biológia érettségi követelmény rendszer kitér a megfelelő környezeti hatásokra és egészségügyi tényekre, viszont a kettő kapcsolatában nem tesz fel kérdéseket. Ezt a problémát az adott témakörök összevonásával lehetne megoldani. Például a környezeti hatásokat vonatkoztatni lehetne az ember egészségügyi állapotára, és vizsgálni, hogy milyen mértékben befolyásolja azt.21huKörnyezetiNevelésDEENK Témalista::Környezettudományok::Környezeti nevelésDEENK Témalista::Környezettudományok::Környezetvédelem