Bordás, Andrea2017-04-302017-04-302016Regio. -24 : 4 (2016), p. 211-239. -Regio. - 2415-959X2415-959Xhttp://hdl.handle.net/2437/238764A szituatív tanulás szerepe partiumi magyar pedagógusok szakmai fejlődésébenfolyóiratcikkopen access journalhttp://webpac.lib.unideb.hu:8082/ebib/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+BIBFORM068640BölcsészettudományokNeveléstudományokhttp://regio.tk.mta.hu/index.php/regio/article/view/143MTAhttp://dx.doi.org/10.17355/rkkpt.v24i4.1432017-12-01