Gerencsér, Judit2026-01-152026-01-152025-06-29Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, Évf. 11 szám 2 (2025) , 43-54https://hdl.handle.net/2437/402589The technological and industrial revolutions have always made an impact on education and the science of pedagogy by providing new opportunities, tools, and methods, presenting the real challenges for the teachers at the same time. Among the new technologies, the application and usage of artificial intelligence (AI) in education is increasingly regarded as a key driver of educational innovation and creativity in the 21st century. However, it is also highly important to ensure and support the continuous professional development of teachers with reference to AI, since the emergence and implementation of new technologies demand and require new competencies, roles, and a transformation in the teachers' attitudes. This essay explores and describes the appearance and application of AI in the 21st-century educational environment, examining the current trends, the development of new competencies, and the transformation of teaching roles, in order to outline a potential future vision aimed at achieving a successful and positive scenario.A technológiai és ipari forradalmak mindig hatással voltak az oktatásra és a neveléstudományra azáltal, hogy új lehetőségeket, eszközöket, módszereket biztosítottak, illetve valós kihívásokat is megjelenítettek a pedagógusok számára. Az új technológiák között a mesterséges intelligencia (MI) technológiai és pedagógiai alkalmazását az oktatásban egyre inkább az oktatási innováció és kreativitás kulcsfontosságú motorjaként tekintik a 21. században. Azonban az is kiemelt jelentőségű, hogy az oktatásban szükség van a pedagógusok folyamatos mesterséges intelligenciával kapcsolatos szakmai fejlődésének biztosítására és támogatására tekintettel arra, hogy az új technológiák megjelenése és alkalmazása új kompetenciákat, új szerepeket, átalakuló attitűdöt vár el a pedagógusoktól. A tanulmányban az MI tanári 21. századi oktatási környezetben való megjelenését és alkalmazását járom körben a trendek, az új kompetenciák ás átalakuló szerepek vonatkozásában felvázolva egy lehetséges jövőképet a sikeres és pozitív forgatókönyv érdekében.application/pdfdigital transformationartificial intelligence in educationnew competenciesprofessional developmentdigitális átállásmesterséges intelligencia az oktatásbanpedagógusokúj kompetenciákszakmai fejlődésfolyóiratcikkOpen AccessGerencsér Judithttps://doi.org/10.18458/KB.2025.2.43Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat211Különleges Bánásmód2498-5368