Péter-Szarka, SzilviaMarcsinák, Róbert2015-05-062015-05-062015-03-31http://hdl.handle.net/2437/212119A dolgozat azt a kérdést szeretné megvizsgálni és feltételezni, hogy a református iskolák diákjainak adaptív és önmegvalósító pszichés jellemzői a vallásos nevelés és értékátadás következtében pozitív eltérést mutatnak.32hureformátushumánspecifikusáltalános iskolaHumánspecifikus motívumok vizsgálata református és állami általános iskolás diákoknálA hallószerv által érzékelt és az agy által értelmezett hangerő közötti különbség halláskárosító szerepe fülhallgatót használó fiatalok körébenA vallásosság egyes dimenziói és a neurózisra való hajlam közötti korrelációA normák érvényesítésének módja társas jelenségek felhasználásával három gyakorlati probléma tükrébenDEENK Témalista::Pszichológia::Pedagógiai pszichológia