Pálfi , SándorKullár, Szilvia2023-04-212023-04-212023-04-21https://hdl.handle.net/2437/350490A gyermek játéktevékenysége a legalapvetőbb tanulási forma. Az értelmileg akadályozott gyermek tanulási folyamatait játékba ágyazva lehetséges eredményesen végrehajtani. A gyermekek iskolai életében az érintett populációnál fontos szem előtt tartanunk. A játékjellemzők vizsgálatát, kevert típusu interjú formájában végeztük el, melyet szakirodalommal alátámasztva mutatunk be. A szakirodalommal való összevetés a vizsgálat eredményei tükrében tartalmazza következtetéseket.56huértelmileg akadályozottjátékalsó tagozatDEENK Témalista::Neveléstudomány