Horváth Annamária2022-12-132022-12-132022-12https://hdl.handle.net/2437/342104A Pygmalion hatás megjelenése a hátrányos helyzetű tanulók mentorálásában - eredményekkel2022/2023/12022/2023/1Horváth AnnamáriaHorváth Annamária2022-12-13