Nagygyőryné Kerti, IbolyaForgácsné Szaorván, Anita2024-06-172024-06-172024-04-03https://hdl.handle.net/2437/373180A szakdolgozat témája az integrált, inkluzív oktatás és a kapcsolódó tanulási környezet bemutatása. Kérdésként merülhet fel bennünk azon megállapítás, hogy hogyan is valósulhat meg azon sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek oktatása, akik egy- egy integráló, inkluzív intézményben kerülnek, azzal szemben, akik szegregált intézményben, megfelelő képzettségű szakemberekkel, megfelelő ütemezési tantervekkel igyekeznek tanítani, fejleszteni. A szakdolgozat vizsgálja, mennyire felkészültek az integráló intézmények, a pedagógusok a SNI gyermekek fogadására. Mennyire valósulhat meg a tanulók különleges bánásmódja, mennyire tudják biztosítani a gyermekek megfelelő fejlődési útját. Milyen feltételek vannak és hiányoznak a tanulási környezet kialakításában. A pedagógusok nyitottak- e új módszerek alkalmazására, illetve tudásuk folyamatos újítására. Készek-e a befogadó intézmények az integrációra, mit tesznek meg ennek érdekében.41huintegrációinklúzívoktatásNeveléstudományHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.