Statisztika a következő hatókörre szűkítve: The significance and realization of learner autonomy and learning strategies
Összes látogatás
| views | |
|---|---|
| The significance and realization of learner autonomy and learning strategies | 228 |
Összes látogatás havi bontásban
| views | |
|---|---|
| november 2025 | 0 |
| december 2025 | 0 |
| január 2026 | 0 |
| február 2026 | 0 |
| március 2026 | 0 |
| április 2026 | 0 |
| május 2026 | 0 |
Fájlok megtekintése
| views | |
|---|---|
| 2010 Veresné Frank Zita CsP-t.pdf | 4 |
Megtekintések országok szerint
| views | |
|---|---|
| Algéria | 27 |
| Egyesült Államok | 24 |
| Törökország | 20 |
| Magyarország | 18 |
| Indonézia | 13 |
| India | 10 |
| Vietnám | 8 |
| Pakisztán | 7 |
| Svédország | 5 |
| Kína | 3 |
| Németország | 3 |
| Egyiptom | 2 |
| Líbia | 2 |
| Hollandia | 2 |
| Kanada | 1 |
| Franciaország | 1 |
| Japán | 1 |
| Kuvait | 1 |
| Mexikó | 1 |
| Oroszország | 1 |
| Szingapúr | 1 |
Megtekintések városok szerint
| views | |
|---|---|
| Sétif | 17 |
| Debrecen | 8 |
| Hanoi | 8 |
| Jakarta | 6 |
| Serilingampalle | 6 |
| Istanbul | 5 |
| Oakland | 5 |
| Csömör | 4 |
| Islamabad (H 9/1) | 4 |
| Kibris | 4 |
| New Delhi (Pocket D) | 4 |
| Tiaret | 4 |
| Benghazi | 2 |
| Mulyorejo | 2 |
| Ouargla | 2 |
| Rawalpindi | 2 |
| Ann Arbor | 1 |
| Ashburn | 1 |
| Aydogan | 1 |
| Beijing | 1 |
| Islamabad | 1 |
| Kuwait City | 1 |
| Ottawa | 1 |
| Singapore | 1 |
| Sultangazi | 1 |
| Szeged | 1 |
| Tijuana | 1 |
| Tokyo | 1 |
| Yenibosna | 1 |