Dolgozatomban a használható nyelvtudás megszerzésének útját megkönnyítő motivációs eszközöket vizsgálom, középpontba állítva egy Arany János Tehetséggondozó Program diákjainak attitűdjét, hozzáállását a nyelvtanuláshoz; illetve az iskola, jelen esetben a kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium, azon lehetőségeit, eszközeit melyekkel elősegíthető diákjaink hatékony, igényes, önálló nyelvtanulóvá válása, motiváltságuk ébren tartása, megerősítése a nyelvtanulás iránt.