A különböző iskolafokokon tanító pedagógusok módszertani nyitottságának vizsgálata.Kérdésem az volt, hogy a pedagógusok ragaszkodnak-e a bevált tanítási gyakorlatukhoz, vagy pedig szívesen vonnak be ettől eltérő módszereket is a tanítási gyakorlatukba. Azt is vizsgáltam, hogy készítenek-e dokumentációkat és hogy milyen mértékűnek érzik a módszertani szabadságot a saját intézményükben.