Interaktív, többérzékszerves elektronikus oktatási környezet a számítógépes gondolkodás fejlesztéséhez

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFazekas, Gábor
dc.contributor.authorOsztián, Erika
dc.contributor.authorvariantNagy
dc.contributor.departmentMatematika- és számítástudományok doktori iskolahu
dc.contributor.submitterdepDE--Természettudományi és Technológiai Kar -- Matematika és Számítástudományok
dc.date.accessioned2021-02-06T18:25:11Z
dc.date.available2021-02-06T18:25:11Z
dc.date.created2021hu_HU
dc.date.defended2021-04-16
dc.description.abstractA XXI. században, a számítógépes gondolkodás, a társadalom minden tagja számára alapkészség kellene legyen. Az egyre nagyobb teret hódító „Számítógépes gondolkodás mindenkinek” mozgalom egyik közvetlen hozadéka, hogy az oktatás minden szintjén (elemi, gimnázium, középiskola, felsőoktatás) törekvések születtek e készség fejlesztésére. Az AlgoRythmics projekt, mely ebben a szellemben született meg, az informatikaoktatás egy új arculatát mutatja meg. Ahhoz, hogy ez a környezet motiváló és valóban hatékony legyen a tanulók algoritmikus gondolkodásának fejlesztésében, méréseket végeztem. Ezeknek eredményei kerülnek felszínre jelen dolgozatban. A mérések alapeszközeként az AlgoRythmics kollekció hét rendezési és három keresési stratégiához tartalmaz dinamikus vizualizációkat: algoritmustáncokat és számítógépes animációkat. Az így felépített platform valóban egy interaktív, többérzékszerves elektronikus oktatási környezet a számítógépes gondolkodás fejlesztéséhez.hu_HU
dc.description.abstractIt is known that algorithmic thinking is an essential skill in every person's life in the twenty first century. The aim of my research was to find the golden mean to the development of computational thinking. This golden mean would be an e-learning environment, which can be reached step by step, by everybody, regardless of age, gender and type of personality. My plans were to carry out research based on students’ algorithmic thinking. In order to achieve this, I need to introduce an online testing tool. The basis of this method were the algorithms presented dynamically with dance choreography videos and animations. The platform (AlgoRythmics) built in this way is truly an interactive, multi-sensory e-learning environment for developing computer thinking.hu_HU
dc.description.correctorLB
dc.format.extent148hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/302091
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectalgoritmikus gondolkodáshu_HU
dc.subjectalgorithmic thinkinghu_HU
dc.subjecttöbbérzékszerves oktatás
dc.subjectdinamikus vizualizációk
dc.subjectmultisensory education
dc.subjectdynamic visualizations
dc.subject.disciplineMatematika- és számítástudományokhu
dc.subject.sciencefieldTermészettudományokhu
dc.titleInteraktív, többérzékszerves elektronikus oktatási környezet a számítógépes gondolkodás fejlesztéséhezhu_HU
dc.title.translatedInteractive, multi-sensory electronic learning environment for the development of computer thinkinghu_HU
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
Nem elérhető
Név:
doktori_ertekezes_OsztianErika.pdf
Méret:
1.1 MB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
értekezés
Letöltés
Nem elérhető
Név:
Tezisfuzet_OsztianErika.pdf
Méret:
750.84 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
tézis
Letöltés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nem elérhető
Név:
license.txt
Méret:
1.93 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Matematika- és Számítástudományok Doktori Iskola