A 2014-ben bevezetett „Kritériumorientált diagnosztikus mérési-értékelési rendszer” fejlesztő hatásának vizsgálata a Magyarhomorogi Szabó Pál Általános Iskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorKindrusz, Pál
dc.contributor.authorGál, Tamás
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2019-04-23T07:13:57Z
dc.date.available2019-04-23T07:13:57Z
dc.date.created2019-04-19
dc.description.abstractIntézményemben több, mint négy éve működik a mérési-értékelési rendszer. Dolgozatomban arra kerestem bizonyítékot, hogy milyen fejlesztő hatása van a mérési rendszernek. Ezt az eddigi mérési eredmények és a kompetenciamérés eredményeinek vizsgálatával oldottam meg.hu_HU
dc.description.coursemérés-értékeléshu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent58hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/265795
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectméréshu_HU
dc.subjectkritériumorientálthu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA 2014-ben bevezetett „Kritériumorientált diagnosztikus mérési-értékelési rendszer” fejlesztő hatásának vizsgálata a Magyarhomorogi Szabó Pál Általános Iskolábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)