A sportolók, sportcsapatok mindennapjait az optimális sportolói teljesítmény elérése, annak fenntartása és fejlesztése határozza meg. A sportolói teljesítmény egy rendkívül összetett konstruktum, amelyet több teljesítmény tényező együttes vizsgálatával lehet feltárni. Ilyen teljesítményt befolyásoló tényezők közé tartozik: a játékosok fizikuma, technikai és taktikai képességei, fiziológiai, pszichológiai, valamint szociális jellemzői (Bangsbo, 2015). A sportteljesítmény mentális tényezőinek minél teljesebb megismerése és fejlesztése kulcstényezőként jelenik meg egy sikeres kézilabda játékos profiljában. A kutatásaim során mindvégig arra törekedtem, hogy feltárjam és mérhetővé tegyem a játékosok sikeres teljesítménye mögött meghúzódó kompetenciákat, majd célirányos fejlesztésekkel a gyakorlatban is megjelenő eredményeket tudjak elérni. A szakirodalmi áttekintés során az alábbi teljesítményre szignifikánsan ható kulcskompetenciák rajzolódtak ki a kézilabda játékosok körében: döntésképesség, figyelem és koncentráció, helyzetfelismerés és lényeglátás, kockázatvállalás, teljesítménymotiváció. Ezek vizsgálatára a Debreceni Pszichológiai Teszt Rendszer, Kézilabda specifikus Tesztcsomagját alakítottuk ki, amelyek interaktív tesztfeladatokon keresztül, sportágspecifikus elemekkel gazdagítva vizsgálom a játékosok kompetenciáit. A tesztcsomag továbbá tartalmaz egy társas kapcsolatok feltárására vonatkozó kérdéssort is, amely lehetőséget adott a képességteszteken elért eredmények és az egymás közötti interakciók kapcsolatának jellemzésére. A vizsgálatot 210 férfi és női, utánpótlás és felnőtt korosztályba tartozó, különbözői versenyzői szinteken játszó kézilabda játékossal vettem fel. A mintavétel során minden sportcsapat játékosaival hazai pályán, saját közegükben vettem fel a teszteket, amelyek időtartama egy főre lebontva 60 percet vett igénybe. A vizsgálati személyek adatait SPSS statisztikai program használatával tártam fel, ahol a vizsgált változókat, minden teszt esetében három nagyobb csoportba osztottam (személyi változók, teljesítményváltozók, viselkedést leíró változók). Feltáró vizsgálatunkban arra kerestem a válaszokat, hogy milyen teljesítményprofilok húzódnak meg a játékosok teszteredményei mögött és hogy a vizsgált személyi változók (nem, életkor, versenyzői szint) milyen hatással vannak a profilok alakulására. Az elemzések során kirajzolódtak a vizsgálati mintára jellemző erősségek, gyengeségek, veszélyek és lehetőségek. Az erősségek közé tartozik, hogy a vizsgálati csoport 30%-a kiegyensúlyozott, kiváló teljesítményt nyújtott valamennyi képességteszt mentén, valamint a játékosok képesek voltak a saját teljesítményük optimalizálására, a folyamatos fejlődésre. A gyengeségek között szerepel a vizsgálati csoport nagy részének gyengébb teljesítménye, az egyéni kvalitások közötti nagy különbség, a női játékosok stresszhelyzetben mutatott teljesítmény csökkenése, valamint a fiatal versenyzők és magasabb versenyzői szinten lévők alacsonyabb képességszintje. Veszélyforrásként jelenik meg a fiatal játékosok alacsony motivációs szintje, amely a kiégéshez és sportágból való kilépéshez is vezethet. Lehetőségként tárul elénk a képességek célirányos fejlesztése sportpszichológiai módszerekkel, tudatos edzéstervezéssel, valamint edzői kompetenciák fejlesztésével. A jövőben fontosnak találom a DPTR Kézilabda Tesztcsomagjának validálását, a sportolói standard elkészítését, amelyhez szükséges a vizsgálati személyek körének bővítése, azonos képességeket vizsgáló validált mérőeszközök (pl.: Vienna Teszt Rendszer, Eye Tracking) alkalmazása.

The daily lives of athletes and sports teams are determined by achievements, the maintenance and development of optimal athlete performance. Athlete performance is an extremely complex construct that can be explored by examining several performance factors together. Performance influencing factors: players’ physique, their technical and tactical abilities, physiological, psychological, and social characteristics (Bangsbo, 2015). Getting to know and developing the mental factors of sports performance as fully as possible is a key factor in the profile of a successful handball player. Throughout my research, I sought to explore and to make measurable the competencies behind players' successful performance, and to achieve practical results through targeted improvements. During the review of the literature, the following key competencies with a significant impact on performance emerged among handball players: decision-making, attention and concentration, situational awareness and insight, risk-taking, performance motivation. To examine these, we developed the Psychological Test System of Debrecen (DPTR), Handball-specific Test Package, which examines the competencies of the players through interactive test tasks, enriched with sport-specific elements. The test package also includes a set of questions for exploring social relationships, which provided an opportunity to examine the nature of the results achieved in the aptitude tests and the interactions between them. The study was conducted with 210 male and female handball players at different competitive levels in the youth and adult age groups. After the representative sampling, I took the tests with the players of each sports team on the home field, in their own environment, which lasted 60 minutes per person. The data of the subjects were explored using the SPSS statistical program, where the examined variables were divided into three major groups for each test (personal variables, performance variables, behavioral variables). In the exploratory study, I looked for answers to what performance profiles emerge along the test scores of the players and how the personal variables we examined (gender, age, level of competitors) influence the development of the profiles. The analyzes highlighted the strengths, weaknesses, threats and opportunities of the subjects. Strengths include that 30% of the test team provided balanced, excellent performance across all skill tests, and players were able to optimize their own performance for continuous improvement. Weaknesses include poorer performance by most of the study group, large differences between individual qualities, pressure-induced performance degradation for female players, and lower skill levels for younger competitors and those at higher competitive levels. Young player’s low level of motivation which can lead to burnout and to abandon the sport altogether, appears to be a source of danger. Opportunity is aimed at the purposeful development of skills through sports psychological methods, conscious training planning and the development of coaching competencies. In the future, it is important to validate the DPTR Handball Test Package, to develop an athlete standard, which requires the expansion of the range of test subjects and the use of validated measurement tools (e.g. Vienna Test System, Eye Tracking).