A Föld lakossága bizonyos becslések szerint 2100-ra átlépi a 10 milliárd főt, viszont a különböző fejlettségű régiók népesedési tendenciái között hatalmas a szakadék. A fejlődő országok a rohamos népességnövekedéssel, míg a fejlett térségek népességük csökkenésével és elöregedéssel küzdenek. Ugyanilyen mértékű eltéréseket tapasztalhatunk országok között az iskolázottság területén is, hiszen van olyan elmaradott ország, ahol az alapvető oktatás megteremtése is problémát okoz. Dolgozatomban e két tényező közötti kapcsolatot vizsgáltam, azzal a feltevéssel, hogy a népességnövekedés és az iskolázottság között szignifikáns összefüggés van. A témában releváns szakirodalmak feldolgozása után az általam vizsgált 60 ország demográfiai adatait, majd a termékenységi ráta és 8 iskolázottsági szempont eredményeit ismertettem. Vizsgálatomat k-középpontú klaszterezés alkalmazásával végeztem el, mely segítségével azonos tulajdonságokkal rendelkező csoportokat kaptam, majd ezen klaszterek adatainak elemzésével vizsgáltam meg a két tényező közötti kapcsolatot. Az olvasó megismerheti, hogy a különböző fejlettségű térségek milyen népesedési tendenciával és iskolázottsági mutatókkal rendelkeznek, s ezek egymáshoz való viszonyát.