Szakdolgozatomban azzal a kérdéssel foglalkozom, hogy hogyan és mikor alakult ki a tudás átadásának szükségessége, a különböző társadalmi idők milyen hatással voltak az oktatásra, és hogyan alakult ki a szakképzés. Másrészt ebben a világban miként tudunk lépést tartani, a változó gazdasági igényekkel, a technika száguldó fejlődésével, az informatika térnyerésével, hogyan tudjuk ezt az oktatásban alkalmazni, képesek vagyunk-e erre a változásra a pedagógiai módszereinkben is. Kutatásomban az egészségügyi szakképzésben megjelenő Skill laborok hatékonyságát, hasznosságát mértem fel, az ide érkező tanulók véleménye alapján. Közelebb tudja-e hozni az iskola és a gyakorlat között keletkezett szakadékot, mert lássuk be, az iskola igen magas szintű oktatása és a gyakorlati helyen meglévő lehetőségek nem mindig azonosak. Nem csak gazdasági vonalon, hanem a pályán lévő, sokszor túlterhelt szakdolgozók hozzáállása, türelmének elfogyása miatt is. Ha ezt tapasztalja a tanuló, meg tudjuk-e tartani így a pályán és mi az, amivel vonzóbbá tudnánk tenni a számukra.