A dolgozat a diákok pedagógusokkal kapcsolatos szerepelvárásainak feltárását tűzte ki célul. Vizsgálatom alapját egy 2014-es kutatás adta, amelynek adatfelvételére a TÁMOP 3.1.1. kiemelt projekt 4. alprojektjének, a közoktatás minősége és eredményessége című témaegység keretében került sor. Egyéni vizsgálatommal célom volt, hogy a kutatásban részt vett szakközépiskolás diákokra igazak-e a nagymintás kutatás eredményei; az egyes eredmények mögött milyen okok lehetnek; valamint további információkat szerezzek arról, hogy a kitöltő diákok véleménye szerint milyen eszközökkel, módszerek alkalmazásával lehetne érdekesebbé, tartalmasabbá, figyelemfelkeltőbbé tenni a tanórákat. A kutatásban 60 fő vett részt, akik közül 30 fő 9. évfolyamos és 30 fő 11. évfolyamos szakközépiskolás tanuló. Kutatásom olyan hasznos információkkal és tapasztalatokkal szolgált számomra, amelyeket beépíthetek jelenlegi és jövőbeli pedagógiai munkámba.