A szakdolgozatom témája a speciális gondozást igénylő gyermekek befogadásának, illetve ellátásának vizsgálata többségi nevelési-oktatási intézményben. A kutatásom célja egy megyeszékhelyen található nagylétszámú integráló általános iskola vizsgálata volt abból a szempontból, hogy védőnői szemmel nézve milyen szinten valósulnak meg az integráció objektív, illetve szubjektív feltételei az intézményben, valamint az, hogy bevonják-e az iskolavédőnőt is a befogadás elősegítésébe és ha igen, milyen mértékben. A kutatásom során az intézményvezető-helyettessel, valamint az iskolavédőnővel készített interjúk, továbbá az osztályfőnökök körében végzett attitűdvizsgálat során feltártam a választott iskolában a pedagógusok integrált oktatáshoz történő hozzáállását, a befogadás elősegítéséhez, illetve az esetleges problémák megoldásához alkalmazott módszereket, illetve az integrált oktatás megvalósításának módjait. Kitértem arra is, hogy kérik-e az iskolavédőnő segítségét, illetve amennyiben igen, az mennyire bizonyult hatásosnak.