olvasástanítás ortográfiás módszere-bizonyítékok és lehetőségek

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorZsuga, Judit
dc.date.accessioned2024-07-23T12:30:35Z
dc.date.available2024-07-23T12:30:35Z
dc.date.issued2024-05-29
dc.description.abstractAz olvasás az egyén tanult képessége, ami lehetővé teszi írott szöveg megértését és értelmezését. Az OECD országokban a szövegértés terén mért PISA (Programme for International Student Assessment) pontszámok fokozatos romlása alapján felvethető, hogy az olvasás tanításában szükség lehet új megközelítések kidolgozására, elsősorban a jelenlegi módszerekkel rosszul boldogulók számára. Az olvasástanítás hagyományosan a hang-betű megfeleltetés (silabizálás) elsajátításával kezdődik a betűkön alapuló írásrendszert használó országokban. Magyarországon a továbblépést rendszerint az egyes szótagokat alkotó betűk hangos összeolvastatása jelenti. Az agyműködés sajátosságaira fókuszáló kutatások felvetik az ortográfiás-morfológiai szegmentálásra alapozott módszerek igen eredményesek lehetnek. A továbbiakban bemutatásra kerül egy, a betű-bigram-morféma tagoláson alapuló, jelenleg pilot szakaszban járó, ún. ortográfiás olvasástanítási módszer, ami a jelenleg ismert neurobiológiai alapokra építve az agyi ventrális vizuális feldolgozólánc sajátosságait igyekszik figyelembe venni. A módszer lényege, hogy az olvasástanulás során a teljes szavak összeolvasás során, a betű – bigram (két, az adott nyelvben gyakran egymás mellé kerülő betű) – morféma (a legkisebb, már önálló jelentéssel bíró nyelvi egység) hierarchia szerint halad a tanulás. A gyerekek kezdettől fogva összefüggő magyar szöveget olvasnak hangos olvasással, mely biztosítja, hogy a gyerekek kontextuálisan gazdag környezetben találkozzanak az írott nyelvi elemekkel. Az ortográfiás olvasástanítási módszer jelentőségét a jövőbeli kontrollált vizsgálatok eredményei dönthetik el.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationEgészségügyi Innovációs Szemle, Évf. 3 szám 1 (2024) ,
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.56626/ne3v1y36
dc.identifier.eissn2939-6026
dc.identifier.issue1
dc.identifier.jtitleEgészségügyi Innovációs Szemle
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/377005
dc.identifier.volume3
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/egisz/article/view/13888
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerEgészségügyi Innovációs Szemle
dc.subjectortográfiahu
dc.subjectvizuális szóforma területhu
dc.subjectbigramhu
dc.subjectmorfémahu
dc.subjectortográfiás olvasástanítási módszerhu
dc.titleolvasástanítás ortográfiás módszere-bizonyítékok és lehetőségekhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
pdf
Méret:
576.31 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Egészségügyi Innovációs Szemle (DE-journals)