A felsőoktatás és a vállalkozói kompetenciák kapcsolata hallgatói önértékelés tükrében

Abstract

Dolgozatom témája a felsőoktatási rendszerből kikerülő pályakezdők vállalkozási kedve, valamint a vállalkozáshoz szükséges tudás és tapasztalat értékelése. Ugyanazon témakörökben kérdeztem meg felsőoktatásban résztvevő hallgatókat, valamint öt sikeres vállalkozót. Az eredmények összevetésével egy olyan kiegészítő oktatási forma – például külön kurzus – létrehozására tettem javaslatot, amely segíti a vállalkozni kívánó hallgatók tudásának elmélyítését és önbizalmuk erősítését. Az általam megkérdezett közgazdász hallgatók többsége szívesen vállalkozna, azonban a szükséges tudás vagy tapasztalat hiánya miatt gyakran éveken át nem mer belevágni a vállalkozásalapításba. Kutatásom egyik legfontosabb eredménye, hogy mind a hallgatók, mind a vállalkozók úgy látják: a frissen végzett egyetemisták kevés releváns gyakorlati tudással rendelkeznek. Ez nemcsak a munkáltatók felsőoktatásból kikerülő pályakezdőkről alkotott képére hat negatívan, hanem a hallgatók saját tudásukba vetett bizalmát is csökkenti. Véleményem szerint hasznos lenne olyan szimulált, gyakorlatorientált órák vagy feladatok bevezetése, amelyek során a hallgatók csapatmunkában ismerkedhetnek meg egy vállalkozás felépítésével – a cégbejegyzéstől és az üzleti ötlet kidolgozásától kezdve egészen a piacra lépésig és annak jogi vonatkozásáig. E tudás birtokában nemcsak vállalkozói és együttműködési készségeik fejlődnének, hanem reális képet kapnának arról is, mire számíthatnak a való életben.