Szerző szerinti böngészés "Bihari, Judit"

Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    Funktionale Aspekte des Slanggebrauchs
    (2014-06-25T10:01:24Z) Bihari, Judit; Kertész, András; DE--Bölcsészettudományi Kar
    In dieser Arbeit versuchte ich über die Motivationen der Slangverwendung in verbalen Auseinandersetzungen zu referieren. In der gleichen Zeit war das Ziel eine umfassende pragmatische Analyse von der Talk-show, in der sich künstliche Kommunikationsprozesse abspielen, anzubieten. In der ersten Hälfte der Arbeit stelle ich eine Zusammenfassung der wichtigsten Ideen über das Slang und die wichtigsten Ergebnisse der Pragmatik bereit. Slang wurde in der modernen Linguistik bis kürzlich als etwas Unrichtiges betrachtet. In meiner Analyse gehe ich davon aus, dass Slang in diversen Sprechsituationen als ein vielfältiges Mittel angewandt werden kann, und dass der Sprecher bei dem Erreichen diverser Kommunikationsziele vom Slanggebrauch profitieren kann. Diese Behauptung wurde anhand der Analyse bestätigt.
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    Intézménytörténet
    Bihari, Judit; Fenyő, Imre; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
    Jelen szakdolgozat bemutatja a Nyíregyházi Göllesz Viktor Szakiskola, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény kialakulását, múltját. Feltárja a lehetőségeket, melyek hozzájárultak az intézmény fejlődéséhez és sikereihez. A kutatás során a pedagógiához kapcsolódó intézményen kívüli irányítás-ellenőrzés dokumentumokat és a nevelési-oktatási folyamat intézményi tervezéséhez, szervezéséhez irányításához, értékeléséhez kapcsolódó dokumentumokat elemeztünk, és strukturálatlan, narratív interjú segítségével további információkhoz jutottunk. Az interjúban n=5 az intézmény volt dolgozója vagy jelenlegi dolgozója vett részt. Az interjúban önkéntesen részt vett interjúalanyok mindannyian sokat tettek az iskola fejlődéséért, több évtizedes tapasztalattal rendelkeztek. A törzskönyvek és az intézményi október 1-ei statisztikák alapján betekintettünk a tanulólétszám alakulásába is. A kutatás eredményeképpen láthattuk, hogy az 1963-ban indult Kisegítő Iskola milyen megoldandó problémákkal kezdte meg működését. A 120 főre tervezett intézmény folyamatos változásokon ment keresztül, mind az intézmény kinézetében mind az oktatás-nevelés tekintetében. Az évek alatt felvállalták a szakiskolai oktatást-nevelést, az intézmény 2001-től, mint Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény is működik.