Szerző szerinti böngészés "Kapocska, Csilla"

Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    A logopédus és pszichológus együttműködése
    Kapocska, Csilla; Szilágyi, Barnabás; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
    A szakdolgozat témája a logopédus és pszichológus együttműködése. Feltérképezi azokat a területeket, ahol a párhuzamosan végzett terápia gyorsabb és hatékonyabb eredményt hoz. A dolgozat megjeleníti a logopédus és a pszichológus kompetencia körét, körbejárja a logopédia ill. a gyógypedagógia határtudományait. Taglalja a beszédhibák kialakulásának, oki hátterének sokszínűségét, a lelki problémák ráhatását a beszédben megjelenő nehézségekre. A kutató munka során fellelt dokumentumok, tanulmányok és a készített interjúk anyagának feldolgozása alapján taglalja, leginkább a logopédus és a pszichológus szemszögéből tekintve a teammunka lehetőségeit, sajátosságait, előnyeit, hátrányait, eredményességét. A dolgozat célja egy olyan teoretikus kutatás bemutatása, amely alátámasztja a szakemberek együttműködésének eredményességét a terápiák hatékonyságát illetően.
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    A Nyíregyházi Bárczi Gusztáv Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola, Kollégium és EGYMI története
    Kapocska, Csilla; Fenyő, Imre; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
    A szakdolgozat a Nyíregyházi Bárczi Gusztáv Általános Iskola, Készségfejlesztő iskola, Kollégium és EGYMI történetét mutatja be a kezdetektől napjainkig. A kisegítő iskolarendszer kialakulását Európában, Magyarországon, azon belül Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében. A külföldi tapasztalatok hatását a hazai kisegítő iskolák kialakulására. Vizsgálja a törvényi változásokat azok hatását az intézmény működésére, a humán erőforrások alakulását, a tárgyi feltételeket, a pedagógiai, szakmai munkát az intézményben. Bemutatja az iskola kialakulásának fontosabb állomásait a fejlődésben fontos szerepet betöltő személyeket. Kiemelten foglalkozik a dolgozat a matematika tantárgy bevezetésével az intézménybe. Bemutatja a kialakulás körülményeit, a közel másfél évtizedig tartó kísérleti munka főbb szakaszait, eseményeit, eredményeit.