Szerző szerinti böngészés "Markos, Eszter"

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    Tartáshibák vizsgálata és korrekciója a nyolcadik osztályos diákok körében
    Markos, Eszter; Horváth, Ivett Szalóme; DE--Népegészségügyi Kar
    A mai gyerekek körében gyakoriak a tartáshibák kialakulása. Ennek oka visszavezethető a 21. század technológiai fejlődésének következtében kialakult ülő életmódra. A sportot és a szabadtéri játékokat felváltották a számítástechnológiai játékok használata. Mindezek mellé hozzáadódik az ülő helyzetben töltött tanórák magas száma, ahol a gyerekeknek legtöbb esetben nincs megtanítva a helyes ülés, így nem figyelnek oda tartásukra. Ezek alapján feltételeztük, hogy az általános iskola 8. osztályos tanulók szervezete nincs felkészítve ilyen mennyiségű statikus ülésre, megfelelő tartásra. Célunk volt, hogy az iskolai testnevelés órákat a gerincre és a tartásra adaptált célzott tornával egészítsük ki, ehhez a diákok aktív részvételére volt szükségünk. A méréseket a Nyíregyházi Zelk Zoltán Általános Iskolában végeztük párhuzamosan két nyolcadikos osztály bevonásával. Az egyik osztályban zajlott a torna a tanteremben és a tornateremben. Az évfolyam másik osztályát is ugyan ebben az időpontban felmértük, de nem vettek részt a tornaprogramban, ők alkották a kontroll csoportot. A tornázó csoportban összesen 20 gyereket mértünk fel, míg a kontroll csoportban 18 fővel dolgoztunk. Az intervenció 10 hétig tartott heti 2 alkalommal. A szakdolgozatomban arra a kérdésre kerestük a választ, hogy tartáskorrekciós tornával fejlődés érhető-e el a tornát végző csoportban, a nem tornázó csoporthoz képest.