Enhancing Persistence on Mastery Tasks Among Young Preschool Children by Implementing the “I Can” Mastery Motivation Classroom Program

Fájlok

Dátum

Authors

Hashmi, Shazia Iqbal

Halik, Murnizam Hj

Kiadó

Dupress.hu

Kulcsszavak

persistence , preschool children , motivation , mastery tasks , structured class room activities , puzzles , shape sorters , cause & effect toys

Hivatkozás

http://hdl.handle.net/2437/247570

Gyűjtemények

Jogok és engedélyezések

open access journal
Hashmi, Shazia Iqbal,Seok, Chua Bee,Halik, Murnizam Hj
Debreceni Egyetemi Kiadó

A tétel részletes nézete