Practical or theoretical persistence?: The investigation of (f)actors influencing students' persistence at three levels
Dátum
2019
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Leírás
Kulcsszavak
Bölcsészettudományok, Neveléstudományok
Jogtulajdonos
Jelzet
Egyéb azonosító
Forrás
Hungarian educational research journal (HERJ). -9 : 2 (2019), p. 238-256. -Hung. educ. res. j. - 2062-9605. - 2064-2199