Tanulói és tanári Internethasználat a középiskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRutkovszky, Edéné
dc.contributor.authorNagy, György
dc.contributor.departmentDE--TEK--Informatikai Karen
dc.date.accessioned2007-02-15T15:28:30Z
dc.date.available2007-02-15T15:28:30Z
dc.date.created2003
dc.date.issued2007-02-15T15:28:30Z
dc.description.abstractAz Avasi Gimnázium általam megkérdezett tanulói és a tanárkollégák összesített adatait kérdésenként egybevetve néhány összefüggést, tapasztalatot megfogalmaztam az előzőekben. Egy-két szokatlan eredmény, váratlan tényadat indoklására is próbáltam kísérletet tenni, illetve az általam helyesnek vélt, vagy hihetőnek tartott magyarázatot megadni. A táblázatok adatainak részletesebb elemzése, behatóbb tanulmányozása nyilván újabb kapcsolatokat, összefüggéseket tárhat fel a vizsgált jelenségekre vonatkozóan. Most összegzésként annyit jegyzek meg, hogy a tanulók és a tanárok összesített véleményei közötti eltérések nagyobb részét természetszerűleg indokolhatják az életkorbeli és az iskolázottság szintje közti nyilvánvaló különbségek, de ezek sem adnak magyarázatot néhány korábban említett tényre, a tanári tapasztalattal ellentétesnek látszó jelenségre. Talán közelebb juthatnánk ezek megértéséhez, igazolásukhoz vagy cáfolatukhoz, ha több iskolában is elkészülne hasonló (vagy ugyanez a) felmérés. Ekkor nagyobb mintán és nemcsak egy „elitnek” nevezett gimnázium tanulóin és tanárain keresztül szerezhetnénk információkat erről a kérdéskörről. Szintén hasznos lehet, s tervezem is, hogy ugyanezt a kérdőívet egy-két év múlva ismételten kitöltetem egy hasonló méretű sokaságon saját iskolámban. Ezzel a bekövetkező változások, esetleg a tendenciák alakulása is jobban megfigyelhető lehet. Tudom azt is, hogy az élet, a technika fejlődése hamar túllép ezen a problémán is, azaz mindenki számára természetes dolog lesz a világháló mindennapi használata minden életkorban és minden élethelyzetben. Ennek elősegítése, meggyorsítása azonban már ma is az oktatás legfontosabb feladatai közé tartozik, nem kerülhető meg, nem odázható el a középfokú oktatás keretei között sem. A szakdolgozat témája, a kérdőívek megszerkesztése és a felmérés elkészítése talán újabb ötleteket indukál, szélesebb körű és átfogóbb vizsgálódások elvégzésére ösztönözhet másokat is. Ha sikerülne más témákban is hasonlóan rövid és célirányos kérdésekkel tényleges információkhoz jutni a tanárkollégáknak, sokkal gazdaságosabban és eredményesebben végezhetnénk munkánkat, a fiatalok korszerű és hatékony oktatását, nevelését.en
dc.description.degreeBaen
dc.format.extent68en
dc.format.extent409079 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/1134
dc.language.isohuen
dc.rights.accessipen
dc.subjectinternethasználaten
dc.subjectkérdőíves felmérésen
dc.subjectAvasi Gimnáziumen
dc.subjectinterneten
dc.subjectvilághálóen
dc.subjectszabadidős elfoglaltságoken
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Informatikaen
dc.titleTanulói és tanári Internethasználat a középiskolábanen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nem elérhető
Név:
szakdolgozat_208.pdf
Méret:
399.49 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Szakdolgozat
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nem elérhető
Név:
license.txt
Méret:
2.45 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Informatikai Kar)