A kutatás célja a gazdasági felsőoktatásban, a jelenléti óra mellett Moodle környezetben elérhetővé tett online videók hallgatókra gyakorolt hatásának komplex elemzése a hallgatók kognitív és affektív jellemzőinek vizsgálatán keresztül.

The goal of the present study is the complex analysis of the effect on the students of online videos accessible in a Moodle environment through the examination of the students' cognitive and affective characteristics within the framework of applied informatics alongside classroom teaching.