A párkapcsolati kötődési stílus és a stressz kapcsolata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBernáth, Ágnes
dc.contributor.authorTörök, Edit
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-05-12T19:17:47Z
dc.date.available2015-05-12T19:17:47Z
dc.date.created2105-05-05
dc.description.abstractA kötődés elméletet az 1970-es és 80-as években alkották meg, elsősorban az a gyermek-gondozó kapcsolatok leírására. A Bowlby, majd Ainsworth foglalkozott mélyrehatóan a csecsemő és gondozó között létrejövő kötődéssel. Mary Ainsworth idegen helyzet kísérlete nyomán három kötődési stílusról beszélhetünk, ezek a biztonságos, bizonytalan-elkerülő és bizonytalan-ambivalens. Később egy negyedik kötődési stílussal egészítette ki Main, ez pedig a dezorganizált. A 80-as évek közepén Cindy Hazan és Philip Shaver a felnőttkori romantikus kapcsolatokra alkalmazta a kötődéselméletet. Természetesen a két kapcsolat nagyban eltér egymástól, de úgy gondolták, hogy a két kapcsolati típusban hasonló interakciók mennek végbe. A belső munkamodell fogalmát már Bowlby is bevezette a gyermek-gondozó kapcsolat leírásakor, véleménye szerint ezek a modellek segítenek a viselkedés irányításában. A gyermekek képesek lesznek gondozóik viselkedésének bejóslására. Mivel ezek a munkamodellek viszonylag stabilnak bizonyokultak és felnőtt korban is fennmaradnak, ezáltal leírható velük egy felnőtt romantikus kapcsolat. A felnőttek esetében a következő négy kötődési stílusról beszélhetünk: (1) biztonságos, (2) szorongó-aggodalmaskodó, (3) elutasító-elkerülő és (4) bizalmatlan-elkerülő.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent38hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/212727
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectpárkapcsolathu_HU
dc.subjectpárkapcsolati kötődés
dc.subjectkötődés
dc.subjectstressz
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleA párkapcsolati kötődési stílus és a stressz kapcsolatahu_HU
dc.title.subtitleA matematikai képességek és az intelligencia kapcsolatahu_HU
dc.title.subtitleAgresszió az iskolában A társas rangsorban betöltött hely és a zaklatás közötti kapcsolathu_HU
dc.title.subtitleAz iskolai erőszak otthon kezdődik? A szülői nevelői attitűd hatása az iskolai erőszakrahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)