Szakdolgozatom témája a hátrányos helyzetű, főként roma/cigány nemzetiségű, felsőfokú tanulmányokat folytató hallgatók, valamint ezen hallgatók iskolai és közösségi hátrányainak mérséklése. Témaválasztásomat az indokolta, hogy 2024-ben már egyre több roma származású fiatal nyer felvételt különböző felsőoktatási intézményekbe (Szabó 2017). Azonban a roma fiatalok legtöbbször szocioökonómiai és szociokulturális hátrányokkal lépnek be a felsőoktatásba (Bíró 2012), tehát ennek mérséklésére jöttek létre a roma szakkollégiumok, így a Wáli István Református Cigány Szakkollégium (WISZ) is. A szakdolgozatom első fejezetében a különböző szakirodalmak alapján bemutatom a hátrányos helyzetet, a szocioökonómiai és szociokulturális hátrányt. A dolgozat második fejezetében a tanulási motivációk alakulását, a tanulási aspirációk alakulását és az iskolaválasztást befolyásoló tényezőket ismertetem. Továbbá bemutatom Wáli István Református Cigány Szakkollégiumot a Szervezeti és Működési Szabályzat (2023), a Szakmai Program (2022) és a Házirend (é.n) alapján. Végezetül a harmadik fejezetben kísérletet teszek arra, hogy feltárjam, hogy a szakkollégium, nevezetesen a Wáli István Református Cigány Szakkollégium, hogyan segíti elő a hallgatók közösségi és iskolai hátrányainak mérséklését, hogyan járul hozzá a hallgatók sikeres iskolai karrierpályájának elősegítéséhez és erősítéséhez.